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莫言逢秋悲寂寥,梅溪秋日胜春朝——2018年宣城市小学数学典型课例巡回教学与观摩研讨活动侧记
发布时间: 2018-11-13 7:28:36 被阅览数: 4763 次 来源:万博官网平台

      11月9日,2018年立冬首日。秋风秋雨秋煞人,万博官网平台梅溪校区报告厅内却是暖风暖意暖如春,由宣城市教体局教研室主办、宣州区教体局教研室承办的“2018年宣城市小学数学典型课例巡回教学与观摩研讨活动”走进该校,为来自宣州区各小学近两百名数学教师带来了一场丰盛的饕餮盛宴。

      活动伊始,宣州区教体局教研室小学数学教研员姚秀清致了热情洋溢的欢迎辞,她说:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。在这金风习习,硕果累累的日子里,我们迎来了全市小学数学典型课例巡回教学与观摩研讨活动的作课专家。我谨代表宣州区教研室及承办学校,对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!宣城市教研室精心组织的这次活动旨在扎实推进基础教育课程改革,促进新时代小学教师的专业化成长,希望参加观摩的老师们珍惜这次学习机会,认真学习专家们的先进教学理念和教学方法,不断提升自己的教学水平,实现宣州区小学数学教学新的跨越!”

      本次活动分为典型课例展示和研讨互动交流两个部分。典型课例展示环节由来自人文荟萃、底蕴深厚的旌德县梓阳学校的裘丽华老师拉开帷幕,她带来了《四边形的认识》一课;第二节课《植树问题》由来自山清水秀,人杰地灵的绩溪县实验小学的吴建芬老师执教,行云流水、大道无痕般的课堂呈现,让学生和观摩的同仁折服;第三节课由宣州区教研室小学数学教研员、宣城市骨干教师、宣州区小数工作室主持人姚秀清执教《斐波拉契数列》。三位老师展示了她们先进的教育教学理念,扎实的学科素养和精湛的课堂教学技能。他们精巧的教学设计,绚丽的多媒体课件,丰富多彩的学习活动,妙语连珠的师生互动,让课堂行云流水一般流畅,教学效果显著。他们为观摩老师们现场解读了什么是读懂了理念、读懂了教材、读懂了学生。

      三节典型课例结束后,作课教师和观课老师进行了互动交流。数学高级教师、学科带头人,宣州区小数工作室副主持人胡翠萍主持了研讨活动,并对三位授课老师的课例进行了精彩的点评。胡翠萍高度评价了三位老师的授课,三位老师对课堂驾轻就熟,举重若轻;教学思路清晰,教学逻辑严谨;尤其指出像姚秀清老师这样的数学课堂就是小数人一直在追求的,也是孩子们所向往的,数学不是只有考试,还有诗和远方。

      宣城市第七小学王红老师对裘丽华老师的《四边形的认识》进行了主评:“这节课只能用惊艳来形容。孩子们在裘老师层层深入、循序渐进、拔丝抽茧般的引领下,自己得出四边形的特征,提升了他们缜密思维的品质;在对比、辩证中破析了四边形的与众不同,提升了他们深度思维的能力;在步步设障、处处设疑的操作体验中获得了四边形的画法,提升了他们解决的能力;在广泛观察、尽情猜想、充分验证中找到了解决问题的本质,构建了解决问题的基本模型,感受了数学思维的独特魅力!”

      “‘间隔’多么抽象难懂的数学名词,在吴老师巧用苹果和香蕉的一一对应中得以突破;出示问题但不回避问题,顺学而教,自然渗透化繁为简、数形结合、列表演绎等数学思想,巧妙构建植树问题的数学模型,并从第一类到第二类、第三类,水到渠成,唤醒了每一个孩子的思维,他们不仅学会了解决‘植树’问题,更获得了解决‘植树’类问题的策略,这样的课堂是高效的、美丽的!”宣州区第九小学韦阳念在发言中如是表述他听《植树问题》一课的感受。

      “在《斐波拉契数列》这节课中,姚老师让学生经历数学从形象都抽象的思维过程,在化繁为简、数形结合、图表分析、概括归纳的建模过程中,渗透数形结合、归纳推理的数学思想。一开始,姚老师从电影中的悬疑入手,有效激发学生主动探究。接着介绍斐波那契和他的作品,渗透数学文化,了解数学知识的背景,从《算盘书》中的题目入手,水到渠成。

      在探究斐波那契数列规律时,姚老师注重让学生经历数学知识的形成过程。先用老子的思想给学生以提示,原来复杂的问题可以从简单的问题入手开始探究,对学生渗透化繁为简的数学思想。探究规律时,老师将复杂问题图示化、符号化、数字化、表格化,一步步剥茧,由形象到抽象,数形结合,最后抽象成数学的本质规律。在探究过程中,尊重学生,给足学生探究的时间,大胆放手让学生寻找规律,学生在经历问题的解决过程中,数学思维充分得到显现,解决问题的策略也在逐步改进。教师关注学生的课堂生成,由数到形又到数,课件的清晰呈现,帮助学生发现规律。最后用发现的规律解决课始留下的悬疑,体会学有价值的数学。”万博官网平台梅溪校区数学教研组长洪玉萍在点评姚秀清老师的课堂时仍难抑兴奋之情:“课堂教学进行到这里,我原本以为接下来就是欣赏生活中出现的神奇斐波那契数列,就是完美收官了。当我沉下心来继续听时,我才发现,精彩才刚刚拉开序幕。在学生探究出斐波那契数列的规律以后,姚老师让学生用数学的眼光欣赏大自然当中的图片。各种斐波那契数列排列的神奇花瓣数,枝条数、琴键数、三角形数、螺旋线数……令人震撼!这些素材丰富了学生认识,引导学生感受到大自然的神奇,体会到数学的美。到这个时候,学生的探究并没有停止,面对神奇的螺旋线,学生的探究从形到数又回到形,学生用所发现的规律再创造,数学知识完美回归生活。黄金分割知识的渗透,将形又带回了数,数形结合的思想贯穿整节课。正如我们小数人一直追求的那样,数学不仅有知识和技能的学习,更要有对学生数学核心素养的培养。教会学生用数学的眼光观察世界,用数学思维分析世界,这些在课堂教学中如何落实,我想姚老师的这一节课就做了很好的诠释。”

      研讨交流过程中,与会教师一致认为三位老师的教学各具特色,展现了各自的教学优势,体现了各自的教学理念,为听课老师们提供了风格各异的三节课例。三位老师都能够聚焦课堂,深入研读教材教法,知识与能力并重,给听课教师提供了更多的教学借鉴参考。

     万物皆数,数形契合方为美。本次活动仅为宣州区小数人逐梦绘美之一瞥。抬望眼,宣州区小数人正不忘初心,怀揣梦想和诗,向着远方进发前行……(方邦青 洪玉萍 王红 胡翠萍/文 王云明/图 )

 
 

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